Casal de robòtica educativa

Aquesta setmana passada, del 25 al 28 de juny s'ha portat a terme el primer casal de robòtica educativa a Vilassar de Mar. Ha estat la ocasió perfecte perquè tres nens i tres nenes aprenguessin i es divertissin amb els principis bàsics de la robòtica educativa de Lego Mindstorms. D'aquesta manera, de cara el curs vinent amb les extraescolars que es realitzaran a Vilassar de Mar de Lego, entendran el funcionament de la construcció i la programació, per portar-ho a un nivell creatiu i imaginatiu. 

En aquesta entrada us anomenaré alguna de les activitats que s'han portat a terme, però no serà fins la propera entrada que us explicaré a través dels seus escrits l'experiència del casal. 

- Conèixer el significat de robot, les peces de Lego Mindstorms i el programa NXT 2.1

- Construir un robot perquè es mogui en línia recta, en quadrat i que segueixi una línia. 

- Fer dos reptes de la ciutat ecològica. 

- Construir un robot en forma d'humà i programar-lo de perquè camines i xutés una pilota. 

Us deixo un vídeo amb algunes imatges i moments viscuts: 

No us perdeu la següent entrada!!!!! 

Reportatge 30 minuts: Penjats a Internet

Aquest diumenge passat, dia 16 de juny, en el programa 30 minuts de la televisió de Catalunya, es va emetre un reportatge sobre la primera generació que neix penjada a Internet, on els personatges són joves i gent gran explicant les seves experiències amb les xarxes socials (Facebook, Twitter, Instagram...) i de com són conscients o no de la seguretat a Internet.

Crec que és un bon reportatge per fer-nos veure la realitat dels usuaris en les xarxes socials i Internet, i com aquests no són del tot conscients de la seguretat o inseguretat de l'acció de publicar certs comentaris, fotografies, vídeos de la nostra vida privada en un lloc públic.

Des d'EDUKEM-NOS pensem que la Seguretat a Internet i en les xarxes és molt important, tant pels més petits, els joves i els grans, ja que tots estem exposats en aquestes noves tecnologies i en aquesta finestra tant gran anomenada Internet.

Aquí us deixem el vídeo del reportatge: "Penjats@Internet"

Aplicacions Grup de Recerca

Avui us parlaré de dues aplicacions portades a cap pels membres del Grup de Recerca PSITIC, de línia EDUTIC, de la Facultat de Ciències de l'Esport i l'Educació de Blanquerna. 

La primera d'elles és Save Catalonia (Salva Catalunya), la qual és un joc molt entretingut i d'aquells que no pots parar de jugar, ja que té un punt de vici, el podríem comparar amb l'Angry Birds. Està disponible per mòbils Android i Iphone. 

La història d'aquesta aplicació és que Catalunya està amenaçada per una pluja de meteorits, el pànic s'ha apoderat dels carrers i ciutats catalanes, però de sobte, un català té una idea!!! Utilitzar un "tirachinas" gegant per destruir els meteorits.... 

Podeu visualitzar vídeos a la seva pàgina web: http://www.salvacatalunya.cat/ , un dels creadors d'aquesta aplicació és en Pau Nin, recent llicenciat en el Grau de Magisteri i un amant de les noves tecnologies aplicades a l'Educació. 

La segona aplicació és per a Ipad, Gaudi's Secrets, creada per Ididactic's, en concret Nivard Arboix i Ferran Gandol, membres del grup EDUTIC.

El secret de Gaudí és una aplicació innovadora i motivant, amb la finalitat d'estimular la lectura i la imaginació dels més petits, i sobretot per treballar la comprensió de textos. Gràficament està molt ben treballada i la integració de música, il·lustracions, activitats, jocs i aventures, fan d'ella una aplicació educativa i lúdica.

Els creadors són mestres, i per aquesta raó en creat una guia educativa per a pares i mares. Amb l'objectiu de facilitar i aprofitar el potencial de l'app.

Us animo a entrar a la seva pàgina web i descubrir-ne més: http://ididactic.com/gaudissecret/

Moltes felicitats als companys per la feina ben feta i al portar a terme aquestes iniciatives!! 

Segona sessió de formació Ipad's

Ahir varem portar a terme la segona sessió de formació d'Ipad a l'escola El Mestral de Sant Feliu de Llobregat. A la primera sessió es van familiaritzar amb la tauleta tàctil i ara el torn de provar, utilitzar i observar aplicacions que podrien utilitzar amb els seus alumnes, i com les incorporarien amb la metodologia que utilitzen a l'aula. 

Per tal de posar-ho en pràctica se'ls hi va explicar la Taxonomia de Bloom (classificació que inclou els diferents objectius i habilitats que els docents poden proposar els alumnes):

I també se'ls hi va explicar la categorització de les aplicacions:

A partir d'aquí, se'ls hi va proposar diferents activitats: 

1. Observar i utilitzar les aplicacions que tenien a l'Ipad, tenint en compte la matèria i curs. 

2. Explicar a la resta del grup perquè han triat aquella o aquelles aplicacions i com la poden utilitzar amb els alumnes a l'aula i quin contingut treballarien. 

3. Crear una categorització de totes aquelles aplicacions que creuen interessants i destinades a treballar amb els seus alumnes. 

A través de la investigació, la manipulació i la recerca d'aplicacions, van trobar-ne de molt interessants i que podrien utilitzar en la seva dinàmica educativa. Alguns exemples d'aquestes aplicacions són:

- Dragon dictation: app de reconeixement de veu molt fàcil d'utilitzar, que et permet dictar i veure a l'instant el missatge o correu electrònic que vols enviar.

- Icuadernos Rubio: quaderns de l'editorial Rubio per a fer activitats de diferents àrees educatives. 

- Alhpabet: per treballar la grafia. 

- Mis primeros ejercicios de pesos. 

- Numerosity: per aprendre matemàtiques. 

Entre moltes altres...permetent que cada vegada els mestres s'engresquin més amb la utilització de l'Ipad i vegin potencialitats en el seu ús a l'aula. 

Fins la propera sessió!!!! 

De l'aula analògica a l'aula digital

Són molts els canvis que estan sorgint un anys enrere cap a l'actualitat envers l'educació i la metodologia a utilitzar, a causa de les noves tecnologies.

A continuació teniu una presentació molt visual de la reflexió de Domingo Méndez, sobre la transformació de les aules:

Del aula analógica al aula digital from Domingo Méndez

Què en penseu al respecte? Si la vostra escola està utilitzant noves tecnologies a les aules com ho esteu enfrontant? Quina metodologia utilitzeu? 

Animeu-vos a comentar!!